统编版（新教材）小学语文四年级上册第一单元《口语交际：我们与环境》优质教案.pdfVIP

《口语交际：我们与环境》优质教案

♦核心素养目标

文化自信：关注身边的环境问题，感受自然美、家乡美，体会幸福生活与国

家富强、社会文明之间的密切联系。

语言运用：借助教材提供的情景、话题，发表自己的看法，不跑题，并能判

断出他人的发言是否与话题有关。

思维能力：讨总结出切实可行的环保小建议，积极引导周围的人，争做环

保卫士。

审美创造：关注生活，关注环保，充分意识到环保的重要性，身体力行地为

环保作出贡献。

♦课前解析

关注主题：本次口语交际的主题是“我们与环境〃，旨在引导学生留意身边

的环境问题，围绕话题，倾听同学的发言，积极表达自己的看法，树立环保意识。

关注生活：教材先创设了人与自然亲密接触的种种情景，唤醒学生的美好体

验。接着陈述了“人类的许多行为破坏了我们的生活环境，与美好体验形成强

烈对比，有助于学生联系自己的生活经历，打开思路，激发交流欲望。

关注角度：教材提供了两个话题。一个是从“发现问题”的角度，引导学生

关注身边的环境问题；另一个是从“解决问题”的角度，引导学生提出保护环境