班主任下学期教学管理工作总结(4篇).docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页

班主任下学期教学管理工作总结

一、注意心理换位,以化解师生之间、同学之间的矛盾

中高年级的学生在人际交流上具有这样一种心理特征:他们一方面渴望得到别人的,但同时又很少主动地去别人,在对待老师方面,这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任,平时就应该指导学生学会他人,而在处理师生关系问题上,则应该学会.解老师,其具体的做法是心理换位,把自己当作老师,学着用老师的观点去分析看待问题,从老师的工作性质、工作目标出发,来.解老师这样做的.由,这样,许多矛盾便会被化解、消散了。在班级生活的中,同学间出现分岐或矛盾,在所难免。我做了耐心的心理疏导,一方面要让学生懂得,人生在世,各种矛盾冲突也是难免的,涉及原则性的矛盾冲突,当然应该争出个是非来。在非原则性的矛盾冲突发生后,即便是自已有.,也不能得.不饶人,如果因为自已有.就去据.力争,不愿退让,其结果必然是让对方、更让周围其他人难以接受,解决矛盾冲突的过程应本着有.也要有礼的原则;若是在矛盾冲突中自己是无.的一方的话,那更应该主动认错,多陪不是。另一方面要引导双方心理换位,设身处地进行体验和思考,这样有助于对方,减少误会。这样,学生就会认识自身欠缺,主动与他人协作,在更高层次上恢复心理平衡。

二、要从个性特点出发,注