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高中语文优质课《范进中举》教学实录

课前透视

《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三回，是中学语文教材中的经典篇目。其以辛辣的讽刺笔法，刻画了范进等深受科举制度毒害的士人形象，揭示了封建科举制度对知识分子的摧残和对社会风气的败坏。本课教学旨在引导学生深入理解人物形象的典型意义，品味小说的讽刺艺术，进而思考作品的现实批判性。

学情分析：高中生已具备一定的小说阅读基础，对情节梳理、人物初步感知不成问题。但对科举制度的具体运作及其深层危害、讽刺手法的精妙之处，以及作品的社会批判意义，仍需教师引导深化。他们思维活跃，有探究欲望，适合采用问题驱动、合作探究的方式进行学习。

教学目标：

1.知识与技能：梳理故事情节，分析范进、胡屠户等主要人物形象的性格特征；品味小说夸张、对比等讽刺手法的运用。

2.过程与方法：通过文本细读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，合作学习。

3.情感态度与价值观：认识封建科举制度对知识分子的毒害，理解作品的社会批判意义，培养正确的价值观。

教学重难点：

*重点：分析范进的形象特征及其典型意义；品味讽刺艺术。

*难点：理解封建科举制度的腐朽本质及其对社会的影响。

教学方法：情境导入法、文本细读法、问题探究法、小组讨论法。

课时安排：一课时

教学实录

一、课堂导入：由“梦”入手，激发探究

师：同学们，人生如梦，每个人都有