小学英语四年级上册Unit3MyfriendsPartALet’stalkLet’spla.docxVIP

小学英语四年级上册Unit3MyfriendsPartALet’stalkLet’splay教学设计

一、整体教学设计理念与依据

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”这一核心课程理念。教学设计以立德树人为根本任务，以学生核心素养的发展为出发点和落脚点。在设计过程中，深入研读语篇，挖掘单元育人价值，以“交友”这一主题为引领，以“Let’stalk”对话语篇为依托，引导学生围绕“介绍并描述朋友”的真实问题和真实情境，激活已知，投入到一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中10。本设计摒弃了传统对话教学中机械模仿、单纯操练的模式，强调学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习路径，致力于打造一个有深度、有温度、有广度的思维型课堂。同时，依据单元整体教学的理念，将本课时定位于单元教学的第一课时，起着话题导入、句型感知、情感奠基的重要作用，为后续课时的深入学习做好铺垫8。

【非常重要】二、教材分析与文本解读

（一）教材地位与作用

本课时是PEP《英语》三年级起点四年级上册Unit3“Myfriends”的PartALet’stalkLet’splay。本单元的话题属于“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“同伴交往，相互尊重友好