七年级浙教版三角形的高课件.pptxVIP

Contents课堂导航七年级浙教版·三角形的高01概念认知：什么是三角形的高02作图探究：三种三角形的高03性质归纳：高的位置与交点规律04应用拓展：角度与面积问题

Chapter01概念认知从生活经验出发，建立三角形高的严谨数学定义

DEFINITION·几何基础三角形的高：定义三角形的高是从一个顶点向对边所在直线作垂线，顶点与垂足之间的线段。它既是几何作图的基本操作，也是度量顶点到对边距离的工具。01从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高02如图△ABC中，AD⊥BC于点D，则AD就是BC边上的高，D点称为垂足03一个三角形有三个顶点，因此对应地有三条高，每条高对应一条边（底边）04高的几何本质是顶点到对边所在直线的垂线段长度，即点到直线的距离

GEOMETRICLANGUAGE几何语言描述三角形的高可以用双向几何语言表达：由垂直关系可判定某线段为高（判定），由高可推出垂直关系（性质），这是几何推理的基本范式。01判定方向：∵AD⊥BC，∴AD是△ABC的BC边上的高。即只要证明了垂直，就能确认这条线段是高判定02性质方向：∵AD是△ABC的BC边上的高，∴AD⊥BC，即∠ADB=∠ADC=90°。已知是高就能直接用垂直条件性质03书写格式：∵表示因为（已知条件），∴表示所以（推导结论），要养成规范书写的