辅导个案：以意象为桥，解恐惧之困--高中生急性应激反应个案辅导0001.pdfVIP

辅导个案：以意象为桥，解恐惧之困一高中生急性应激反应个案

辅导

摘要

一名高一男生因无意中看到一个恐怖画面，引发了严重的恐惧情

绪及睡眠障碍，具体表现为脑海中频繁出现恐怖画面闪回、无法正常

入睡，且学习生活受到干扰。心理老师首先安抚来访学生的情绪，与

其建立信任关系，后借助认知疗法松动其固有认知，再创造性地运

用意象对话技术，引导来访者主动构建画面，并置换原有的恐怖画面,

从而消除恐怖画面带来的消极影响，最终帮助来访者从急性应激状态

中走出来，恢复了内心稳定与力量。

01个案概况

小华（化名），高一男生，在课间主动向心理老师求助，开口第

一句话是：“老师，能不能帮帮我，我已经两天没睡觉了。”

心理老师一边安抚小华，一边带他来到辅导室。原来小华周末在

家上网时，无意点开一个网页，看到了极其恐怖的画面：有人将他人

头颅砍下，鲜血四溅。尽管小华立刻关闭了网页，但这一幕仍对他造

成了巨大冲击。

他觉得画面无比真实，内心坚信在某个自己不知道的地方，真的

有人被杀害了。这种强烈的恐惧让他当晚彻夜未眠，周一到校后也无

心学习，脑海中不断闪回网上看到的恐怖场景。小华叙述时眼中含泪,

还不断自责，认为自己对网页上的恶性事件负有责任，他觉得如果没

有自己