小学英语六年级下册《Unit 6 PE Lessons》单元整体教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册《Unit6PELessons》单元整体教学设计

一、教学指导思想与设计理念

本单元教学设计秉承“立德树人”的根本任务，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，深入落实“教学评一体化”理念。设计者摒弃了传统教学中碎片化、表层化的弊端，转而采用指向深度学习的单元整体教学模式。这意味着教学不再仅仅是语言知识的线性传递，而是将教材内容转化为一个具有内在逻辑关联的“学习单元”。本设计以“SportsandHealth”为大观念统领，通过整合单元内各板块内容，创设连续性、递进性的真实语境，引导学生在探究主题意义的过程中，主动建构语言知识、发展思维品质、形成文化意识、学会学习策略。通过大任务驱动和系列小任务的拆解，促使学生从“浅层学习”走向“深度学习”，最终实现学科育人价值与语言工具性的统一【重要】。

二、教材与教学内容分析

warmhave......Lessons）选自沪教牛津版（深圳用）六年级下册Module2Workandplay。单元主题属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“身心健康”与“体育精神”【基础】。单元内容围绕“体育课”这一贴近学生生活的话题展开，通过Peter介绍学校体育课情景，呈现了核心词汇（highjump,longjump,longrace,shortrace,swimming,w