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人教版小学语文《去年的树》四年级上册第三单元精读课文｜新美南吉经典童话深度解读

TeachingObjectives学习目标本课围绕识字写字、阅读理解、情感体验、语言表达四个维度设定学习目标，旨在通过童话学习培养学生的语文核心素养。知识与能力目标识字写字认识伐、斧等6个生字，会写冷、离等8个生字，正确读写融化、剩下、伐木等词语朗读能力能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气和情感变化理解能力理解课文内容，能用自己的话讲述这个故事，把握故事的主要情节过程与方法目标阅读方法学习通过对话描写体会人物内心情感的阅读方法，掌握抓住关键词句理解文本的技巧合作探究在小组讨论中学会倾听他人观点，能够有理有据地表达自己的阅读感受思维训练通过对比阅读与情境想象，发展逻辑思维与创造性思维能力情感态度价值观友谊与诚信体会小鸟与大树之间真挚的友谊，感悟信守承诺的美好品质生命教育初步理解生命消逝与永恒的主题，培养对自然万物的珍视之情审美情趣感受童话语言的优美与想象的丰富，激发阅读文学作品的兴趣

TeachingFocus学习重点与难点本课教学的重难点聚焦于对话描写的情感体会和深层主题的理解，教师需要引导学生从表层的故事情节走向深层的情感共鸣，在品味语言的过程中感悟友谊与承诺的真谛。小学语文课堂·师生互动朗读场景01教学重点有感情地朗读课文，特别是小鸟与树、树根、大门、小姑娘的四组对话；通