人教版小学数学五年级上册 第1课时《植树问题(两端载或不栽)》教学设计.docx

《植树问题（两端栽或不栽）》教学设计

一、教材分析

本节课是人教版小学数学五年级上册数学广角的内容，属于综合实践类知识。植树问题主要研究不封闭线段上植树的三种情况，本课重点学习两端都栽、两端都不栽两种类型。教材以现实生活植树情境引入，借助画图、简化数据的数学思想，引导学生发现棵数与间隔数之间的数量关系。

教材没有直接给出公式，而是通过100米小路植树例题，引导学生把大数转化成20米这样的小数画图验证，渗透化繁为简的思想。再通过大象馆与猴山之间栽树的例题，学习两端都不栽的模型。后续搭配练习题，把路灯摆放、摆花盆等生活问题转化为植树模型，帮助学生建立数学模型，学会用模型解决生活实际问题，为后续学