部编语文六上《盼》试讲稿.docxVIP

各位评委老师，上午好/下午好！

我是今天参加试讲的XX号考生。今天，我试讲的题目是部编版小学语文六年级上册的一篇精读课文——《盼》。下面，我将开始我的试讲。

一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，语气亲切自然）

师：同学们，上课！（稍作停顿，模拟学生起立）请坐。

师：同学们，在我们的生活中，是不是常常会对一些事情充满期待？比如，盼望一次快乐的旅行，盼望一件心爱的礼物，盼望和好朋友的一次相聚？（引导学生回忆，可稍作停顿，给予思考时间）那种“盼”的心情，是不是既甜蜜又有些焦急呢？

师：今天，我们就要一起走进作家铁凝的童年，去感受她笔下那一份独特的——《盼》。（板书课题：盼，并在课题旁用彩色粉笔轻轻画一个小小的、带着期待眼神的简笔小人头像，增加趣味性）

师：看到这个题目，大家有什么想问的吗？

（预设学生可能会问：“作者在盼什么呀？”“她是怎么盼的呢？”“最后盼到了吗？”）

师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们一同走进课文，去探寻铁凝奶奶童年时代那份纯真的期盼。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查查工具书，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要写了一件什么事？作者最盼望的是什么？（板书：盼什么？）

（教师巡视，关注学生朗读情况，适时给予个别指导）

师：好，大部分同学都已经读完了。谁来响亮地读读这些词语？（出示本课重点词语