原创力文档《周围的能》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小
学科学六年级上册
—、学情分析
六年级学生在生活中已经大量接触能量相关现象，知道运动、发光、发热都
和能量有关，听过电能、热能这些名词，但没有建立“能量”完整科学概念，容易
把能量和物体、物质相互混淆，会简单把能量等同于物体本身。学生经过前几年
科学课程学习，具备观察、案例分析、小组讨论探究能力，能够从生活场景中
提取现象，但是对于能量看不见、摸不着抽象属性理解存在障碍，很难理解能
量不会凭空产生、也不会凭空消失初步认知。六年级学
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