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幼儿园茶小课题申报书

一、封面内容

项目名称：幼儿园茶文化教育实践与幼儿核心素养培育的融合研究

申请人姓名及联系方式：张明所属单位：XX市学前教育研究院

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题旨在探索幼儿园茶文化教育的实践路径及其对幼儿核心素养培育的促进作用。当前，幼儿园教育内容日益多元化，茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含丰富的教育价值，但其在幼儿园教育中的系统性实践仍显不足。项目以“茶文化+幼儿教育”为切入点，通过文献研究、行动研究及实证分析，构建幼儿园茶文化教育的课程体系与活动模式。研究将聚焦茶文化在幼儿品德养成、审美能力、生活自理及跨文化理解等方面的教育功能，结合幼儿身心发展特点，设计系列化、游戏化的茶文化教育活动，如茶艺体验、茶故事讲述、茶与健康主题探究等。采用观察法、访谈法及前后测评估，分析茶文化教育对幼儿行为习惯、认知能力及社会情感的影响。预期成果包括一套完整的幼儿园茶文化教育课程方案、系列实践案例集及效果评估报告，为幼儿园优化课程设置、提升教育质量提供理论依据与实践参考。同时，通过茶文化教育，增强幼儿对传统文化的认同感，促进其核心素养的全面发展，为传承中华优秀传统文化奠定基础。

三.项目背景与研究意义

1.**研究领域的现状、存在的问题及研究的必要性**

当前，我国学前教育事业蓬勃发展，