2026年小学语文《瀑布》山水奇观古诗精品备课教案.docxVIP

2026年小学语文《瀑布》山水奇观古诗精品备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次备课篇目为唐代诗人施肩吾创作的山水咏物古诗《瀑布》，属于2024年修订版统编小学语文三年级上册第六单元“大美山河”主题文学阅读与创意表达任务群指定精读篇目，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段“古诗文积累与审美感知”学段要求，全篇共4句20字，未直接出现“瀑”字却全程紧扣瀑布从天际倾泻的核心特征，是古典山水诗“以形喻景、留白造境”的典型范本。

（1）文本所属单元共收录《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望庐山瀑布》3篇古诗文与1篇现代写景散文，《瀑布》作为单元拓展精读补充篇目，承担着衔接课内旧知、延伸创意表达的核心功能，填补了原有篇目“同题异构写法对比”的教学空白。

（2）篇目配套2026新课标要求的跨媒介学习资源包，包含4K航拍实拍素材、VR实景观瀑场景、历代《观瀑图》书画汇编三类拓展资源，符合第二学段学生“多感官参与文本感知”的学习需求。

（二）核心素养落点

1.文本精准对应2026新课标提出的语文核心素养四维目标：文化自信维度锚定中国传统山水诗文“寄情于景、物我合一”的审美特质，引导学生感知古人对自然奇观的独特表达逻辑；语言运用维度落实生字识记、诗句诵读、写景比喻迁移三类基础语言训练；思维能力维度搭建“听觉-视觉-知觉”三层递进的想象训练路径，推动具象思维向抽象审美思维升级；审美创