统编版（新教材）小学语文四年级上册第一单元《习作：推荐一个好地方》素养教案（第二课时）.pdfVIP

《习作：推荐一个好地方》素养教案（第二课时）

【教学目标】

1.能通过赏析经典片段和范文，学习“推荐一个好地方〃的写作技巧。

2.能运用比喻、排比等修辞手法和多种感官描写，使文章具有画面感。

3.能根据评价标准修改自己的习作，做到书写认真、字数达标、内容真实、

方法合适、情感真挚。

4.在修改与分享中感受“好地方”的美好，培养乐于分享的品质。

【教学重难点】

能运用修辞手法和多种感官描写使文章具有画面感；能根据评价标准修改自

己的习作。

【教学过程】

大单元教学情境：上节课，我们知了此次习作的习作内容和写作方法，这

节课就让我们进入写作的环节，写作前，先回顾一下课文中的写法，共同欣赏并

学习佳作的写法，这样有助于我们更好地写作。

一、课前导入。

上节课，我们知了此次习作的习作内容和写作方法，这节课就让我们进入

写作的环节，写作前，先回顾一下课文中的写法，共同欣赏并学习佳作的写法，

这样有助于我们更好地写作。

二、经典回放。

1.出示《观潮》片段：

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白

浪翻滚，形成一堵高高