统编版（新教材）小学语文四年级上册第一单元第2课《繁星》优质教案（第二课时）.pdfVIP

2繁星

♦核心素养目标

文化自信：积累文中优美的句子，感受现代文学的魅力，增强对中华优秀文

化的认同感。

语言运用：重点关注文中描写星空的语句，感受联想和想象的语言魅力。

思维能力：能根据作者的写作顺序，梳理在不同时间、不同地点观看繁星的

情景与感受。

审美创造：引导学生观察大自然，培养热爱大自然、热爱生活的情感，并能

用自己的语言达所见所想。

♦课前解析

关注作者：巴金（1904—2005）,原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。

2003年被国务院授予“人民作家荣誉称号。主要作品有激流三部曲《家》《春》

《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》等。

关注文本：《繁星》一文以时间为线索，讲述了“从前“三年前”及“如

今三个不同时间段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。从前，“我”在家

乡庭院里纳凉时看天上密密麻麻的星星；三年前，“我在南京住所的菜园里看

繁星，觉得光明无处不在；如今，“我在海上看繁星，觉得自己像一个小孩子

睡在母亲的怀里。时间在变，