秋六年级语文上册-第四单元-22月亮上的足迹教案-鲁教版五四制.docVIP

2019年秋六年级语文上册第四单元22《月亮上的

足迹》教案鲁教版五四制

【教学目标】

知识与能力１、速读课文,概括文章主要。２、利用信息技术和网络技术进行探究活动。

过程与方法:理清文章思路,了解人类登月的知识。

情感态度与价值观:激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。

【教学重点】

速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识;精心搭设桥梁把这一课过渡到这一单元的综合性学习中。

【教材分析】

《月亮上的足迹》一文是新教材七年级上册第四单元的一篇课文,从教材编写角度来说,这一单元反映的是对自然世界进行科学探索的,其设置目的主要是丰富学生的科学知识,提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力,并激发学生的求知欲,培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。这篇课文叙述的是２０世界最伟大的科学探险──登月。作者用平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅,结尾阿姆斯特朗的话这一步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃,留给读者以无穷的回味,可以从中悟出人类登月的伟大意义。这一题材本身就能引起学生丰富的联想和足够的兴趣,而这节课的与这一单元的综合性学习──探索月球奥秘紧密相连,关于月亮的资料非常丰富,无论是自然现象