小学一年级英语 Unit 2 Making New Friends（大单元教学设计·沪教版·五四制）.docxVIP

小学一年级英语Unit2MakingNewFriends（大单元教学设计·沪教版·五四制）

一、教学整体设计

（一）指导思想与设计理念

本单元设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计以“结交新朋友”为跨学科主题，打破传统孤立教授单词句型的模式，构建一个全语言浸润、多感官参与、评-学-教一体化的生态系统。我们致力于从一年级起，就将语言学习从单纯的工具性转向素养性，通过创设真实、温暖、安全的交际情境，不仅培养学生的语言能力，更在人际交往的萌芽期，滋养其礼貌意识、共情能力与社会交往素养。设计融合心理学中的“社会性发展”理论与儿童哲学中的“友谊观”启蒙，引导学生在互动中建立积极的自我认同和对他人的尊重。

（二）教材与学情分析

1、教材分析

本单元是沪教版五四制一年级上册的第二个单元，承接第一单元“打招呼”的基础，主题聚焦于“朋友”的深度建构。教材提供了核心句型“What’syourname”、“I’m...”、“He’s/She’s...”，以及表示动作的词汇（dance,sing,play）和表示情绪的词汇（happy,sad）。教材编排遵循“从自我表达（介绍自己）到他人介绍（介绍朋友）”的认知逻辑，图文并茂，情境性强，但需要教师进行深度挖掘和跨学科整合，将静态的文本