小学数学一年级下册核心素养导向知识清单：20以内退位减法.docxVIP

小学数学一年级下册核心素养导向知识清单：20以内退位减法

一、单元整体概览：从“会算”走向“会想、会用”

本单元是小学阶段减法学习的一个关键分水岭，标志着学生将从“10以内的不退位减法”和“20以内的进位加法”，正式迈入需要理解“位值”与“十进制”核心原理的“退位减法”世界。这不仅是计算技能的升级，更是数学思维的一次重要跃迁。本单元以“20以内的退位减法”为载体，深度融合了“数与运算”和“数量关系”两大主线，旨在通过结构化学习，系统培养学生的数感、运算能力、推理意识以及应用意识。学生将在此单元中，经历从“实物操作”到“表象操作”再到“符号操作”的抽象过程，深刻体会加减法之间的互逆关系，并学会运用所学知识解决生活中的简单实际问题，为后续学习100以内的加减法乃至更复杂的数学知识奠定坚实的基础【基础】【非常重要】。

二、核心概念与知识结构图【重要】

（一）核心概念：退位与转化

本单元最核心的数学思想是“退位”与“转化”。

1、【核心概念】退位：当被减数的个位不够减时，需要从十位“退”下1个十，将其转化为10个一，与原来的个位上的数合起来再减。这是“位值制”思想的深刻体现。

2、【核心概念】转化：将未知的、复杂的退位减法，转化为已知的、简单的计算。例如，通过“破十法”将159转化为109和1+5；通过“想加算减”将减法问题转化为学生已经熟练掌握的进位加法问