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2026年秋季学期湘科版五年级上册科学教学计划

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，立足湘科版五年级上册教材，围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养开展教学。坚持以学生为主体，突出探究式学习，落实单元整体教学，引导学生亲历提出问题、作出假设、设计实验、动手操作、收集证据、得出结论的完整探究过程，培养学生实证意识、创新意识，树立人与自然和谐共生、崇尚科学的观念，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

五年级学生已经有四年科学学习基础，具备基本观察、简单实验、小组合作能力，对实验、自然现象好奇心强，正处于具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。

优势：能自主完成简单探究活动，愿意动手操作，乐于交流实验发现，能初步记录实验现象。

不足：控制变量对比实验设计能力薄弱；微观、地球内部、抽象力学等内容理解困难；部分学生实验操作不规范，数据记录随意，不善于归纳总结；知识容易碎片化，难以联系生活实际应用知识；两极分化现象开始显现。

教学对策：多直观实验、模型、视频辅助；分层设计探究任务；强化实验规范训练；增加生活化项目实践。

三、教材分析（湘科版2017修订五上）

本册共六个单元，涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域：

单元

课题

核心内容

第一单元我们的脑

1.人体对刺激的反应

2.人体指挥部——脑

3.保护我们