2026年苏教版高中通用技术必修技术与设计2《第一章结构及其设计》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年苏教版高中通用技术必修技术与设计2《第一章结构及其设计》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《苏教版高中通用技术必修技术与设计2》第一章“结构及其设计”围绕结构的基本概念、力的传递与平衡、常见结构形式及其设计方法展开。教材通过三个教学情境——（1）日常生活中的桥梁与屋顶，（2）学校实验室的简易支架，（3）社区公共设施的小型遮阳棚——引导学生从感知结构进入分析结构，再到运用力学原理进行简易结构的概念设计与原型制作。核心知识点包括：结构的定义与分类、静力平衡条件、杆件受力特性、常见结构形式（梁、桁架、拱、壳）及其力学特性、结构设计的基本步骤（需求分析→概念提出→力学分析→方案优化→制作与测试）。

2.单元内容分析

本章节共安排6课时，教学线索呈“感知→探究→设计→实践→评价”螺旋上升。第一课时通过实物观察与视频案例激发学生对结构形式的兴趣；第二、三课时引入力的合成与分解、平衡条件的实验验证；第四课时以小组讨论的方式比较不同结构在承载能力、材料消耗、施工难度方面的优劣；第五课时进行概念设计草图绘制与简单力学计算（如截面惯性矩的估算）；第六课时完成小型结构模型的制作、载荷测试及结果反思。

3.单元内容整合

为避免知识点零散，本单元将“结构概念”“力学基础”“设计方法”三大维度进行有机融合：

概念维度