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《金属的化学性质》化学教学说课设计

一、教材分析

1.1教材地位与作用

《金属的化学性质》是人民教育出版社九年级化学上册第五单元《金属和金属材料》的第二节课。本节课在前一节课介绍金属物理性质的基础上，系统研究金属的化学性质，是继物理性质之后对金属性质更深层次的认识。通过本节课的学习，学生能够掌握金属与氧气、酸、盐溶液反应的通性，理解金属活动性顺序的意义，并能利用金属活动性顺序解释一些与生活相关的现象，培养学生的实验探究能力、分析问题和解决问题的能力。

1.2教学目标

基于新课程标准的理念和教材特点，结合学生的认知水平，我制定了以下教学目标：

知识与技能

掌握几种常见金属（镁、铝、锌、铁、铜