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上第1课时桥（部编版）六年级

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第1章素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过阅读文章，感受语言文字及作品的独特价值，从而增强文化自信心。学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。通过分析课文中的关键词语、句子，使学生能够抓住重点词句透过内容体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。提高学生对语言美的鉴赏能力，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

第2章学习活动

思考分享：观看完看了洪水的视频后，你有什么感受吗？

13桥提出质疑：（1）这座桥是一座什么样子的桥呢？（2）为什么要以桥作为小说题目呢？

第3章梳理内容

说一说，课文主要写了一件什么事情？感知课文内容，梳理课文结构。

梳理小说情节，说一说：这篇课文写了一件什么事呢？第1～6自然段：山洪逼近第7-13自然段：老支书疏导群众撤离。第14-23自然段：桥塌殉职。第24～27自然段：老太太祭奠亲人

本文描写了一位村党支部书记面对山洪暴发的危难时刻，以自