第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源 学案.docxVIP

第21课活动课从考古发现看中华文明的起源导学案

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一、学习目标

1.唯物史观：通过分析贾湖、良渚、陶寺等遗址的考古发现，认识生产力发展是文明起源的根本动力，理解经济基础与上层建筑的关系。

2.史料实证：掌握以物证史的基本方法，学会从实物史料中提取有效信息，推断史前社会的发展水平，区分实物史料与文献史料的不同价值。

3.家国情怀：认识中华文明起源多元一体、兼容并蓄、绵延不断的特征，增强民族自豪感和文化自信，理解考古工作对传承中华文明的重要意义。

二、学习重难点

重点：通过典型考古遗址的实物史料，论证中华文明起源的基本脉络与多元一体特征。

难点：从文物特征推断社会发展阶段，理解阶级分化、城市出现、礼制形成、早期国家形态作为文明标志的内在逻辑。

三、课前预习

阅读教材第21课，思考并回答以下问题：

1.我们学习过哪些史前时期的远古居民？他们分别生活在什么流域？

2.研究没有文字记载的史前历史，最主要的依据是什么？为什么？

3.你听说过中华文明探源工程吗？它主要研究什么问题？

4.请在地图上找出贾湖、良渚、陶寺、牛河梁四个遗址的大致位置，说说它们分别属于哪条大河流域。

四、课堂探究

【活动一】方法