【大单元】统编版四上第四单元 第5课时 13.精卫填海 教学设计.docxVIP

第4单元

课题：精卫填海

内容分析：

整体感知课文内容，体会精卫英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。

核心素养目标：

文化自信：认识“曰、溺”生字，会规范书写“曰、衔”等生字。正确理解“炎帝、曰”等词语的意思。

语言运用：注意词句间的停顿，背诵课文。

思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

审美创造：体会精卫英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。

【教学重点】

在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

【教学难点】

在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

活动流程：子任务一：展开想象话神奇

环节一：了解《山海经》和精卫

环节二：初读课文，扫清字词障碍。

环节三：再读课文，整体感知。

情境导入：今天这个神话故事讲的就是这样一只鸟，她外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——她想把大海填平！她叫精卫鸟，她为什么想要把大海填平呢？

让我们从课文中寻找答案吧！

（板书课题）

教学设计

教师活动

学生活动

环节一：了解《山海经》和精卫

《山海经》

小组查阅资料，然后交流、分享。

《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理