【大单元】统编版四上第四单元 第7课时 14.普罗米修斯 教学设计.docxVIP

第4单元

课题：普罗米修斯

内容分析：

整体感知课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

核心素养目标：

文化自信：认读“斯、惨、盗、驰”等13生字，会写“喷、颗、败”等生字；正确读写“饶恕、屈服、气急败坏”等词语。

语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。

思维能力：整体感知课文内容，梳理课文结构。

审美创造：体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

【教学难点】

在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

活动流程：子任务一：展开想象话神奇

环节一：了解希腊神话、普罗米修斯、宙斯。

环节二：初读课文，扫清字词障碍。

环节三：再读课文，整体感知。

情境导入：同学们，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏成人形，给人以生命。为了人类的幸福，女娲还历尽辛苦，炼石补天。而在古希腊神话故事中，也有一位带给人类幸福和光明的人，你们知道他是谁吗？

回答:普罗米修斯

今天，我们一起学习课文《普罗米修斯》他是怎样给人类幸福和光明的。

（板书课题）

教学设计

教师活动

学生活动

环节一：了解希腊神话、普罗米修斯、宙斯。

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1.希腊神话

希腊神话是一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话