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六年级劳动教学计划（精华版本）

一、指导思想

本学年六年级劳动教育教学工作严格遵循国家中小学劳动教育相关指导方针与义务教育课程标准要求，立足六年级学生身心发展规律、认知特点及成长需求，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生劳动素养为核心目标。劳动教育作为中小学全面育人体系的重要组成部分，是落实五育并举教育理念的关键载体，对培育学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯、必备的劳动技能以及吃苦耐劳的劳动品质具有不可替代的重要作用。

六年级是小学阶段收尾、衔接初中教育的关键过渡期，学生已具备一定的基础劳动认知和简单劳动能力，但劳动认知深度不足、劳动技能熟练度欠缺、劳动责任意识参差不齐、创新劳动思维薄弱等问题普遍存在。基于此，本教学计划聚焦学生劳动素养的系统化、进阶化培养，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持理论教学与实践操作相结合、课堂教学与生活实践相结合、技能训练与品格培育相结合、传统劳动与创新劳动相结合的教学原则。

在教学实施过程中，充分挖掘劳动教育的育人价值，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，帮助学生掌握贴合生活、贴合社会、贴合时代的劳动技能，培养学生自理自立、勤俭节约、团结协作、勇于创新、甘于奉献的优良品质，助力学生全面发展、健康成长，为学生终身学习和终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析