2026年小学语文《风》李峤趣味咏物古诗课堂教案.docxVIP

2026年小学语文《风》李峤趣味咏物古诗课堂教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课是2026版义务教育小学语文教科书二年级上册第三单元“大自然的秘密”主题板块的精读拓展篇目，隶属于第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的核心实践载体，对接统编教材低年段古诗文启蒙的整体编排体系。

（1）唐代诗人李峤的《风》是中国古典咏物诗的代表性启蒙作品，全诗共20字：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”通篇不出现一个“风”字，完全通过风作用于不同事物的具象变化完成对风的形态、力量、特征的精准描摹，契合二年级学生以具象感知为主的认知特点，没有生僻的典故、没有晦涩的说理，自带极强的探究趣味。

（2）本课文本特质既衔接了一年级学生已学的《咏鹅》《江南》等浅近古诗的诵读经验，又为后续中高年段学习侧面描写、夸张修辞等表达方法做前置铺垫，承担着低年段古诗文“趣味入门、打通生活、激发兴趣”的核心功能。

（二）新课标对标要求

1.本课完全对标2026版义务教育语文课程标准第一学段古诗文学习的明确要求：诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，尝试在阅读生活中积累自己喜欢的成语和格言警句，同时对接“跨学科学习”任务群“联结生活场景、调用多感官体验开展语文实践”的实施要求。

（1）打破传统古诗文“逐句翻译、机械背诵”的教学模式，将识字、诵读、审美、表达、跨学科探究目标融