2026年小学语文《塞下曲其三》戍边将士豪情古诗.docxVIP

2026年小学语文《塞下曲其三》戍边将士豪情古诗

一、教材分析

（一）文本定位

1.所属单元体系

（1）本课内容隶属于统编版2026学年小学语文四年级下册第七单元，该单元以“天下兴亡、匹夫有责的家国情怀”为核心主题，配套编排《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲其三》《墨梅》三首托志古诗与《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》两篇纪实性英雄叙事文本，完全契合2026版义务教育语文课程标准对第三学段（5-6年级）古诗文学习的梯度要求：累计完成课内课外160篇以上古诗文诵读积累，其中《塞下曲其三》更是《义务教育语文课程标准规定必背古诗文75篇》清单中的指定篇目，是学生构建边塞题材古诗认知体系的核心载体。

（2）全诗共20字，由唐代诗人卢纶创作于中唐时期，属于经典边塞组诗《塞下曲六首》的第三篇，文本突破了传统边塞诗正面描写战争厮杀场景的创作范式，全程以暗线烘托叙事：不铺陈金戈铁马的对战过程，不渲染将士的喊杀口号，仅用连续四个极具镜头感的场景串联起整个夜战追敌事件，用极简文字承载了极厚重的戍边担当精神，是小学生初步感知古典诗词“留白艺术”“侧面烘托手法”的优质入门文本。

2.内容编排梯度

（1）本诗是学生在四年级学段继学习《出塞》《凉州词》等初阶边塞诗之后接触的高阶边塞文本，前序学习已经为学生搭建了“边塞=边关、戍守、保家卫国”的基础认知框架，本诗则进一步引导学生从“读懂古诗字面意思”向“品味炼字妙处、感