人教版生物八年级上册4.7.3用药与急救教案-(3).docxVIP

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第三节用药与急救

1.区别处方药与非处方药,概述合理用药、安全用药的常识;学会解读药品说明书。

2.概述心肺复苏的流程包括哪些环节,熟练掌握常用的急救方法。

3.通过了解用药知识和急救技能,增强学生的自我保护意识和能力,提高身体素质和心理素质。

4.通过小组合作和模拟急救过程,培养学生的实践能力和解决问题的能力,培养学生与他人良好交流和合作的能力。

重点:1.区别处方药和非处方药。掌握合理用药、安全用药的常识。

2.学习心肺复苏、止血、包扎等基本的急救技能。

难点:正确使用急救技能进行实际操作。

教学活动

设计意图

一、创设情境导入新课

多媒体展示图片,生活中我们经常和药品打交道,如果药品能够“对症下药”就能够救人,反之就有可能害人。你赞同图片中小女孩的做法吗(过量用药)?

学生思考,作答:不赞同!

教师:“是药三分毒”,用药前一定要仔细阅读药品说明书。

激发学生的学习兴趣,引发学生对安全用药常识的反思。

二、问题引导探究新知

(一)合理用药

1.指导学生阅读教材第51页合理用药、安全用药的相关内容。学生思考什么是合理用药,什么是安全用药。

学生回答:

合理用药是指安全、有效、经济地使用药物,其中安全是第一位的。

安全用药是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和在适当的时间准确用药。安全用药可以充分发挥药物