小学六年级数学《百分数、分数与小数的互化（二）》教学设计.docx

小学六年级数学《百分数、分数与小数的互化（二）》教学设计

一、基本信息与核心目标

【基础】本课是“人教版小学六年级数学上册第六单元《百分数（一）》”的核心内容，是在学生理解了百分数的意义，并掌握了分数与小数的互化、百分数与分数及小数初步互化（第一课时）的基础上，进行更深层次的探究。本课时旨在帮助学生构建系统的“数概念”体系，打通“百分数”、“分数”和“小数”三者之间的“双向通道”，特别是聚焦于“求一个数的百分之几是多少”的实际问题，以及在解决过程中对百分数进行灵活转化。这不仅是计算技能的提升，更是培养数感、符号意识和应用意识的关键节点。

【核心素养指向】

1.数感与运算能力：能熟练、准确