初中英语七年级跨学科项目化导学案：校园导览图设计与推介（方位描述专题）.docx

初中英语七年级跨学科项目化导学案：校园导览图设计与推介（方位描述专题）

一、大单元视域下的模块整体设计理念

（一）模块课程哲学与核心定位

本设计隶属于外研版七年级上册Module3“Myschool”单元整体教学序列。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“英语学习活动观”与“大单元教学”的顶层设计要求，本课时Unit2并非孤立的阅读课，而是模块大观念“空间秩序与社群认同”建构的关键一环。本设计将语言学习从单纯的“建筑物名称+方位介词”机械操练，升维至“通过空间语言建构对校园的文化认同与跨学科设计思维”的高度。核心在于打通语言符号（方位介词）与空间认知（平面图读解）、社会交往（指路