四年级上册数学《灵活试商：除数不接近整十数》练习课教学设计.docx

四年级上册数学《灵活试商：除数不接近整十数》练习课教学设计

一、教材与学情分析

【教材定位】

本课隶属于人教版小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》的核心内容，是在学生已经系统学习了“四舍五入”法试商（除数接近整十数）之后，针对除数具有特殊性的情况（如14、16、24、26等）开设的一节专项练习课。【重要】这部分内容是整数除法计算中技巧性最强、思维容量最大的环节，它要求学生不仅仅掌握机械的算法程序，更要培养数感和根据数据特征灵活选择算法的策略意识。教材编排至此，旨在打破学生单一的思维定式，引导其向更加开放、多元的数学思维层次迈进。

【学情透视】

学生在前期的学习中，已经能够较为熟练地