小学英语四年级上册 Unit 1 The Clothes We Wear 大单元教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1TheClothesWeWear大单元教学设计

一、单元整体概览与设计理念

（一）【重要】单元基本信息

学科：小学英语

学段/年级：四年级上学期

教材版本：冀教版（三年级起点）

单元主题：TheClothesWeWear（我们穿的衣服）

课时安排：建议6课时（每课时40分钟）

课型：单元主题教学/项目化学习

（二）【非常重要】课程理念与设计思路

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本设计打破了传统单课时孤立授课的模式，采用大单元整体教学框架，逆向设计，以终为始。首先确立本单元的终极表现性任务——参与“校园多彩服饰节”并完成“小小服装设计师”项目展示，以此统领整个单元的学习。

设计思路遵循英语学习活动观，将语言、文化、思维融为一体。通过创设真实、完整的语境，引导学生在理解课文语篇的基础上，围绕“服装”这一主题，获取梳理服装名称、颜色、所属关系等基本信息；进而基于这些信息，描述自己和他人的着装，进行简单的交流与询问；最后，能够综合运用所学语言，创造性地解决实际问题，如为不同场合设计服装并做推介。同时，本设计注重跨学科融合，将美术（色彩搭配、设计）、数学（分类、计数）以及劳动（整理衣物）等学科知识自然融入英语学习，培养学生综合运用知识解决问题的