2026年高中语文《长亭送别》元曲选篇鉴赏公开课教案.docxVIP

2026年高中语文《长亭送别》元曲选篇鉴赏公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课选篇出自教育部2024年修订的部编版高中语文选择性必修下册第三单元，是中华传统文化经典研习任务群规定的核心精读篇目，完全契合2026年新课标对该任务群“累计完成不少于12篇古典戏曲作品研读、完成3个以上传统文学生活化转化实践项目”的学业要求。《长亭送别》为王实甫《西厢记》第四本第三折，是元杂剧“文采派”的标杆性作品，上承同单元《窦娥冤》的元杂剧体制认知基础，下接《牡丹亭》的浪漫戏曲审美拓展要求，是串联起元明戏曲发展脉络的关键锚点文本。

（1）全折共收录19支元曲，按照“赴长亭赶路、长亭别宴、临歧叮嘱、挥泪分离”四个连贯场景铺展崔莺莺的完整情绪脉络，文本融宋元民间口语、唐宋经典送别意象、传统礼乐生活细节于一体，没有使用生僻的考据术语，哪怕是第一次接触元曲的学生，也能通过字面意思读懂人物的核心情绪，是落实“审美鉴赏与文化传承”语文学科核心素养的绝佳载体。根据2026新课标公布的高中学业质量水平2的考核标准，学生学习本课后需能独立梳理戏曲场景的情绪流变路径，至少说出3处曲词炼字的精妙之处，本教学设计所有环节完全对标该考核要求设置，无超纲拓展内容。

（2）本选篇打破了过往同类文本“反封建礼教”的单一固化解读逻辑，2026新课标要求对中华优秀传统文化的解读要落实“创造性转化、创新性发展”要求，本课重