2026年高中语文《芣苢》诗经劳动主题公开课教案.docxVIP

2026年高中语文《芣苢》诗经劳动主题公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课所选《芣苢》为部编版高中语文必修上册第二单元（劳动主题专属单元）的开篇古诗文篇目，属于2026版普通高中语文课程标准中“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群指定的先秦必修研习文本，是周代黄河流域先民集体采集车前草时口唱的原生劳动歌谣，全诗共三章十二句，仅对6个核心动词做递进式替换，其余内容完全重叠，是《诗经》“赋”体创作手法最具代表性的极简范本。

（1）结合2026新课标提出的“学科融合+素养落地”的核心要求，本课文本的育人价值已经突破了传统文言知识积累、古典审美鉴赏的边界，承担着梳理中国传统劳动美学原生源头、联动当代劳动场景认知的核心功能，打破过往古诗文教学仅聚焦字词翻译、主旨批判的固化逻辑，将3000年前的集体劳动现场和当代高中生的日常劳动体验建立直接的价值联结。

（二）单元关联

1.本单元后续配套篇目涵盖宋代古诗《文氏外孙入村收麦》、现代文论《反对党八股》、新闻通讯《喜看稻菽千重浪》等不同时代、不同体裁的劳动主题文本，《芣苢》作为整个单元的起始文本，搭建了从先秦原生集体劳动、中古士人阶层农事参与、到当代社会主义建设劳动观念演变的完整认知链条，符合2026新课标对单元整体教学“任务群融通、育人逻辑连贯”的明确要求。

（1）本课研习环节将同步联动“当代文化参与”任务群的相关要求，引导学生从