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- 2026-08-29 发布于河北
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《真分数和假分数》教学设计
一、教学目标
1、学习目标描述：通过探究，学生理解真分数、假分数、带分数的意
义及征，并能把假分数化成带分数。
2、学习内容分析：《真分数和假分数》是小学数学五年级卜册第四单
元第三课时的内容，本课内容是在学生学习过分数的意义、分数单位熟悉
的基础上进行学习的。真分数和假分数的内容是分数意义的延伸，通过本
课的学习，可以使学生比较全面地掌握分数的概念。进一步培养学生的分
数数感。
3、学科核心素养分析：经历假分数、带分数的产生过程，培养学
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