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综合实践活动教学案例

引言

综合实践活动课程是培养学生核心素养的重要载体，它强调学生通过亲身体验、主动探究来解决实际问题，提升综合能力。本文以“探寻校园植物的奥秘与守护”为主题，详细阐述一次面向小学中高年级学生的综合实践活动案例，旨在为一线教师提供可借鉴的实践经验与思考。本案例力求体现综合性、实践性、开放性和生成性的特点，引导学生在真实情境中学习与成长。

一、活动背景与理念

我校校园环境优美，植物种类丰富，但多数学生对身边这些“绿色邻居”的了解甚少，缺乏主动观察、探究及保护的意识。基于此，我们设计了“探寻校园植物的奥秘与守护”这一主题活动。活动以“生活即教育”、“做中学”等理念为指导，鼓励学生走出教室，走进自然，通过观察、调查、实验、创作等多种方式，深入了解校园植物，培养科学探究精神、审美情趣以及社会责任感。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.认识校园内常见植物的名称、形态特征、生长习性及主要价值（如观赏、药用、生态等）。

2.学习简单的植物观察方法、信息收集与整理方法（如图文记录、访谈、问卷等）。

3.初步掌握植物简易栽培或养护的基本技能。

（二）过程与方法

1.经历“发现问题—制定计划—实施探究—总结反思—拓展延伸”的完整实践过程。

2.在小组合作中学会倾听、交流、互助与分享，提升合作探究能力。

3.运用多种感官和工具进行观察，尝试运用文字、图画、照片