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深耕语文沃土，点亮探究之光——2025年初三语文课题研究推进计划

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足初三学生的认知特点与语文学习实际，旨在通过课题研究这一实践性学习方式，引导学生深入语文文本，拓展语文视野，提升语文核心素养。通过自主探究与合作学习相结合的形式，激发学生学习语文的内在动力，培养其问题意识、研究能力、创新精神和人文情怀，为其未来的学习与发展奠定坚实基础。本计划强调过程性体验与成果性收获并重，注重语文与生活的联系，促进学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的全面发展。

二、研究目标

1.核心素养提升：引导学生在课题研究过程中，深化对语言文字的理解与运用，提升逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，涵养人文精神，增强文化自信。

2.研究方法与能力培养：使学生初步掌握课题研究的基本方法，如文献查阅、问卷调查、访谈、观察、案例分析等，培养其收集、整理、分析和运用信息的能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.学习习惯与态度养成：培养学生自主学习、合作探究、严谨求实的学习态度和持之以恒的钻研精神，激发其对语文学习的持久兴趣。

4.语文实践能力强化：促进学生将课内所学语文知识与课外实践相结合，提升口头表达、书面写作、综合展示等多方面的语文实践能力。

三、实施阶段与主要任务

（一）第一阶段：