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2026年人美版六年级教学设计：生产劳动——实践体验我成长手工制品制作与销售

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“生产劳动——实践体验我成长手工制品制作与销售”展开，核心在于让学生在真实的劳动情境中体验从构思、设计、制作、包装到销售的全链条过程。教材选取了六年级《劳动与技术》模块中的手工艺制作章节，并结合《美术》学科中的色彩、造型、装饰设计知识，形成跨学科的实践项目。内容包括：

手工制品的选材与工艺（纸艺、布艺、陶艺、木工简易工具）；

设计思维的培养（需求分析、草图绘制、方案评选）；

制作流程的规范操作（安全使用剪刀、胶水、烫斗等工具）；

包装与品牌塑造（标识设计、包装材料选择、环保理念）；

销售实践（市场调研、价格制定、宣传海报、现场或线上摊位）。

通过以上环节，学生不仅掌握基本的劳动技能，还能在实践中体验创新思维、合作协作与责任担当。

2.单元内容分析

单元共分为六大板块，每板块对应一个教学主题，循序渐进：

板块

主题

核心任务

关键能力

第一板块

认识生产劳动与手工艺

调研本校及社区手工艺现状，明确劳动价值

信息收集、问题提出

第二板块

创意构思与方案设计

小组头脑风暴，绘制产品草图，完成需求分析表

创意思维、表达沟通

第三板块

材料选取与工艺实践

根据方案选择材料，进行试制作，记录