原创力文档3.摸球游戏
【教材分析】
本节课是在学生认识了不确定性和游戏公平性的基础上，进一步探究可能性的大小。教材通
过摸球游戏的情境，引导学生感受可能性有大有小，理解可能性大小与物体数量的关系，即物体
数量越多，摸到的可能性越大；物体数量越少，摸到的可能性越小。同时，让学生能根据可能性
大小进行简单的预测，培养学生的数据分析能力和推理能力，为后续学习概率知识奠定基础。
【学情分析】
五年级学生已经掌握了“可能”“一定”“不可能”的含义，能判断游戏则的公平性，对摸
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