《走进数字化世界》教学设计-2026-2027学年北京版（新版）小学信息技术四年级上册.docx

《走进数字化世界》教学设计-2026-2027学年北京版(新版)小学信息技术四年级上册

一、教学背景

四年级学生已经具备基础计算机操作能力，会使用电脑查看图片、播放音频，日常接触扫码支付、二维码、数字门禁等数字化事物，对数字化设备有直观生活体验，但并不理解“数字化”的内在含义。学生能够感知手机、平板带给生活的便利，却不清楚文字、图片、声音如何转变为计算机可以识别的数据。本学段学生好奇心强，擅长案例观察、小组讨论，具象思维占主导，对于抽象的数据转换概念理解存在一定难度，教学需要依托大量生活实例降低理解门槛，联系学生真实生活场景开展课堂学习，落实信息科技学科核心素养培育。

二、教材