高中语文必修1《烛之武退秦师》教学实录.docxVIP

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，我们之前学习了《左传》的一些选段，对这部编年体史书的特点有了初步的了解。今天我们要学习的，是《左传》中一篇脍炙人口的佳作——《烛之武退秦师》。大家看到这个题目，能产生哪些疑问呢？

生1：烛之武是谁？

生2：他为什么要去“退秦师”？

生3：他是怎么做到的？用了什么方法？

师：很好，大家提的问题都非常关键。“退秦师”，一个“退”字，可谓千钧之力。在国家危难之际，一个名叫烛之武的人，仅凭三寸不烂之舌，就劝退了强大的秦军，这其中蕴含着怎样的智慧和谋略？让我们一起走进文本，探寻答案。首先，请大家自由朗读课文，注意字音和节奏，初步感知文章内容。

（学生自由朗读，教师巡视，纠正个别字音。）

二、初读文本，梳理脉络

师：好，同学们读得都很投入。现在我们来梳理一下文章的主要情节。谁能用简洁的语言概括一下故事的起因、经过和结果？

生4：起因是郑国得罪了晋国，晋国联合秦国一起攻打郑国。经过是郑国大夫佚之狐推荐烛之武去劝说秦国国君，烛之武夜缒而出，见到秦伯，一番游说。结果是秦伯被说服，不仅撤兵，还留下人帮助郑国守城，晋国也只好撤兵了。

师：概括得非常清晰。那么，在这个过程中，有几个关键人物？他们各自起到了什么作用？

生5：有烛之武，他是主角，成功劝退了秦师。还有佚之狐，他推荐了烛之武。郑伯，他同意了佚之狐的建议，并且亲自去劝说烛之武。秦伯，他是被说服