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小学三年级数学（人教版上册）第二单元《万以内的加法和减法（一）》综合能力提升知识清单

一、数与运算：构建万内加减法的核心概念体系

（一）【基础】口算加减法的算理与算法模型

本单元是整数加减法知识体系的重要一环，它建立在一年级下册“100以内加减法（一）”和二年级上册“100以内加减法（二）”的基础之上，是后续学习“万以内的加法和减法（二）”（即连续进位与连续退位）以及多位数乘除法的基石。其核心在于对数的位值原则（位置制）的深刻理解和灵活运用。

1、两位数加两位数的口算模型：核心在于“拆数凑整”与“位值相加”。

（1）不进位加法（如34+25）：可采取“十位加十位，个位加个位”的策略。将34拆分为30和4，25拆分为20和5，先算整十部分30+20=50，再算个位部分4+5=9，最后合并50+9=59【非常重要

】。另一种方法是“先加十位，再加个位”，即34+20=54，54+5=59。这两种方法本质都是相同计数单位的个数相加【高频考点

】。

（2）进位加法（如39+44）：【难点

】个位相加满十，向十位进“1”。拆数法：将39拆为30和9，44拆为40和4。先算30+40=70，再算9+4=13，最后70+13=83。这里70表示7个十，13表示1个十和3个一，合计8个十和3个一，即83。理解“13”中的“1”要进位到十位，与原有的7个十合并成8个十，是掌握进位加法的关键。

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