2026年地质版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》整体教学设计.docxVIP

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2026年地质版高中通用技术选择性必修9《创造力开发与技术发明》第一章《技术与创造力开发》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章围绕“技术与创造力开发”展开，核心知识点包括：技术的概念与演变、创造力的内涵与培养途径、技术创新的基本流程、常见的创意思维方法（如头脑风暴、SCAMPER、六顶思考帽）、技术原型的快速制作与测试、以及技术伦理与社会责任的初步认识。教材通过案例引入（如智能可穿戴设备、环保材料研发、乡村智慧灌溉系统）将抽象理论与实际情境相结合，旨在引导学生从感知技术现象走向主动探索与创造。

2.单元内容分析

第一章共分四节：

第一节《技术的本质与发展》，重点在于帮助学生理解技术不仅是工具，更是人类解决问题、改善生活的系统性活动；

第二节《创造力的培养与技术创新的关系》，阐释创造力在技术迭代中的驱动作用，介绍创造力的四维模型（流畅性、灵活性、独创性、精细性）；

第三节《技术创新的基本流程与方法》，梳理从需求发现、方案构思、原型制作、测试评价到迭代优化的完整链条，并嵌入具体的创意思维工具操作；

第四节《技术与社会责任》，引导学生审视技术应用可能带来的伦理、环境与公平问题，培养初步的技术价值判断能力。

3.单元内容整合

为避免知识点零散，本单元采用“问题驱动?项目实践?反思提升”三层递进结构：首先以真实