2026年苏教版高一数学必修教学设计：一解三角形.docxVIP

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2026年苏教版高一数学必修教学设计：一解三角形——大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《苏教版高一数学必修》第三册《三角函数》章节中，“一解三角形”是核心内容，涉及已知三角形的三边（SSS）、两边夹角（SAS）、两边及其对角（SSA）、一角及其两边（ASA、AAS）等四类典型情境。学生需在掌握正弦定理、余弦定理及其推导过程的基础上，灵活选择求解方法，并能够判断解的存在性与唯一性。本节内容不仅是三角函数的应用，更是代数与几何思维交融的典型案例，为后续解析几何、向量及立体几何打下坚实基础。

2.单元内容分析

本单元共分为五个学习片段：

片段

主要知识点

学习目标

第一片段

正弦定理的推导与应用

能够利用已知两角及一边求解剩余边与角

第二片段

余弦定理的推导与应用

能够利用已知两边及夹角或三边求解剩余角或边

第三片段

SSA型三角形的讨论（零解、一解、两解）

能够判断SSA型三角形解的个数并给出相应解法

第四片段

综合应用：实际问题中的三角形求解

能够将三角形求解模型应用于测量、导航、建筑等情境

第五片段

单元总结与迁移训练

能够在新情境中迁移所学方法，进行创新性问题解决

3.单元内容整合

为避免知识点孤立，本单元采用“问题驱动?方法探究?情境迁移”三阶段整合策略：

问题驱动：以真实测量任务（如测量山峰高度、河流宽度