原创力文档《故宫寻宝——初识中华传世名画》教学设计
单元一单元课时第1课题故宫寻宝——初识中华传世名画班级一年级
学情
一、整体学情分析：一年级学生处于美育启蒙初期，以直观形象思维为主，对绘画、文
分析
物、博物馆充满好奇心，喜欢看图、找细节、讲故事、趣味游戏化课堂活动，具备基础
的看图观察、简单口头表达能力。但学生无系统美术赏析经验，不了解国画特点、名画
赏析方法，审美感知、艺术表达能力薄弱，注意力集中时间短，适合轻量化
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