游戏教学与分组活动.pptx

小学英语教学中

游戏设计;在激发学生对学科兴趣过程中，不能只停留在课堂表面“活、”“乐”、“玩”中，更应重视学科本身，从已学到知识去同化新信息，从而挖掘学生学习内驱力。必须做到因材施教。

;一、因“学生”而施教;armbigcatdogelephantfatgoodhatitJulykitelookmonkeynoseorangepupilqueenredschoolteacherupverywhatX-aryyellowzoo;

二、因“时机”施教

;三、因“教材”而施教;我们在设计游戏教学中，应注意到以下几点：;（４）游戏必须有现实意义，与生活亲密相关，有一定实用性和可行性。

（5）游戏规则不宜太复杂，宜简单直接，轻易明白。

（6）教师能够依据节日、纪念日等来设计游戏。

(7)游戏应尽可能顾及大多数学生。

（8）选择游戏应动静结合。;回家(单词归类)

foodpeopletoy;;火眼金睛

sithatenewhouready;四、教师在游戏教学中注意事项。;4．多一些勉励学生参加游戏话，不打击、批判学生；

5．教师应客观公正，宽严并施，对不受欢迎角色能够经过抽签、猜拳方式决定；

6．结束时，宣告优胜组，