初中历史教学中学生课前预习现状及引导策略分析.pdfVIP

课堂内外·初中教研

初中历史教学中

学生课前预习现状及引导策略分析

冯梅

（赣州市南康区隆木中学，江西赣州341400）

要：。初

历史是初中生必须学习的一门学科，该学科在学生整个生涯中发挥着十分重要的作用

中生学习历史，不仅可以增长见识、开阔视野，还能够培养爱国之情，成长为中华优秀传统文化的传承

者。因此，初中历史教师应帮助学生学好历史。而在学生的历史学习中，课前预习是不可或缺的环节，学

生通过有效的课前预习，可以在课堂中更好地掌握历史知识，并促进教师课堂教学效率的提高，同时也

能够促进学生历史学习兴趣与自主学习能力的提升，有利于学生历史学习质量的提高。但是在当前的

初中历史教学中，学生课前预习的效果并不理想。为此，文章分析了初中历史教学中课前预习的现状，

并提出了解决的措施，希望可以为历史课前预习的相关研究提供一些有效参考。

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