英语礼貌用语教学设计.pdfVIP

第三单元

你能告诉我洗手间在哪里吗？

第五(教学设计)

教学设计学生活动设计意图

教学目标1.

语言能力：能够阅读介绍礼貌用语的文章；

标2.

文化意识：通过阅读文章《Could

You

Please

...?》，对比礼貌用语和

貌用语的区别，认识到中英文化上的相似性和差异性；

3.

思维品质:通过阅读文章了解礼貌用语的句型,思考礼貌用语是否真的有

必要；

4.学习能力：通过阅读文章能够懂得礼貌用语的重要性，灵活使用阅读技

巧，培养阅读能力。

教学

重点1.掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；

点与难2.通过阅读技巧分析文本，排除阅读。

点

教学准备教具准备:多

备课前准备：学生完成预习案

教学过程(40分钟)学生活动

设计意图

复习复习上节课内容(3分钟)