小学三年级道德与法治知识清单：我和我的同伴.docx

小学三年级道德与法治知识清单：我和我的同伴

一、单元整体架构：建构自我认知与同伴关系的基石

（一）单元定位与核心素养导向【非常重要】【基础】

本单元是小学中年级阶段道德与法治课程的起始单元，承载着引导学生从对自我的初步认知向更为复杂的社会性交往过渡的关键功能。其核心在于帮助学生建立积极的自我意识，理解并尊重个体差异，在此基础上培养真诚交往的品格，最终体验到集体生活的温暖与快乐。这不仅是社会性发展的基础，更是落实“健全人格”、“责任意识”、“公共参与”等核心素养的起点。对于盲校学生而言，由于视觉通道的缺失，对自我和他人特点的感知更多依赖于触觉、听觉、嗅觉等补偿性感官，本单元的学习